观察与思考 同步课堂 重难点讲解 典型例题 在线测试
 
性质活泼的氧气

一、选择题

1、能使带火星的木条燃烧的气体是（    ）

A.空气      B.二氧化碳      C.氧气      D.氮气        

2、下列物质的性质中属于化学性质的是（    ）

A.氧化铜的颜色是黑色

B.酒精有挥发性

C.白糖易溶于水

D.汽油能燃烧    

3、下列关于氧气的性质的叙述中，错误的是（    ）

A.通常状况下，氧气是无色无味的气体

B.氧气化学性质较活泼

C.氧气是不易溶于水

D.氧气的密度小于空气             

4、用过氧化氢制氧气时，加入二氧化锰的目的是（    ）

A.增加氧气的量

B.使过氧化氢缓慢放出氧气，便于收集

C. 加快释放氧气的速度

D.只有在二氧化锰的存在下，过氧化氢才能释放氧气

5、用排水法收集氧气时，正确的操作是（    ）

A.将集气瓶从水中取出后，迅速用毛玻璃片盖好瓶口，瓶口向上放在桌面上

B.在水下用毛玻璃片将瓶口盖住，取出水面，瓶口向下放在桌面上

C.在水下用毛玻璃片将瓶口盖住，取出水面，瓶口向上放在桌面上

D.小心将集气瓶从水中慢慢取出，将集气瓶倒扣在桌面上

6、下列说法正确的是（     ）

A.过氧化氢中含有氧气，加热即可放出

B.由空气可制得氧气和氮气，这个变化是分解反应

C.凡是含氧的物质都可以作为实验室氧气的原料

D.用过氧化氢和二氧化锰混合物制氧气，二氧化锰在反应中自身不会消耗

二、填空题

1、氧气是一种化学性质比较活泼的气体，它能与许多 和

发生 反应，这些反应都称为 反应。

2、在下列反应中，属于化合反应的是 属于氧化反应的是 ；

既属于化合反应又属于氧化反应的是 （用序号回答）

①镁+氧气 --点燃→ 氧化镁            ②水 --电解→ 氧气+氢气     

③蜡烛+氧气 --点燃→ 二氧化碳+水     ④铝+氧气 --加热→ 氧化铝

⑤氧化钙+水 --→ 氢氧化钙           ⑥铜+氧气 --加热→ 氧化铜

3、把下列物质中符合题目要求的物质名称写在横线上

 二氧化碳、二氧化硫、氧化铜、氧气、氮气

⑴能支持燃烧的气体是   ⑵有刺激性气味的气体是

⑶黑色固体是          ⑷无色气体的是

4、写出下列物质与氧气反应的文字表达式，并注明有关物质的化学式

①铜：

②铁丝：

③木炭：

④氢气：

5、下列右图所示是实验室制取氧气的装置：

(1)请写出图中带有标号的仪器的名称：

① ② ③ ④

(2)其中A是 装置，B是 装置

(3)实验室制取氧气，可采用的收集气体的方法是 和 ，

原因分别是 和 。

(4)该实验中仪器①­的末端应伸入液面以下，因为 。

(5)检验氧气是否充满集气瓶的简单方法是

(6)集满O2的集气瓶，应该 (填“正”或“倒”)放在桌面上。

三、简答题

1、如何证明一瓶无色气体是氧气？

2、阅读下面短文，并回答问题。

    19世纪末，物理学家瑞利在研究中发现，从空气中分离得到的氮气密度，与从含氮物质中制得的氮气密度有0.0064kg/m3的差异。他没有放过这一微小差异，在化学家拉姆塞的合作下，经过十几年的努力，于1894年发现了空气中的氩。

下列有关结论中，正确的是（填序号）

①氩是一种化学性质极不活泼的气体；

②瑞利从空气中分离出的氮气是纯净物；

③19世纪末以前，人们认为空气由氧气和氮气组成；

④瑞利发现，从含氮物质制得的氮气密度大于从空气中分离得到的氮气密度。

答案